¡Primer mes del blog! Resumen de enero

Ayer, el blog cumplió su primer mes, y la verdad que estoy muy sorprendida por la cantidad de gente que nos sigue, apoya y anima. ¡Mil gracias a todos!

Otra cosa que me satisface bastante, es ver que he ayudado a gente; gente anónima que me ha hecho preguntas vía email, y eso es señal de que esto está funcionando. Además, otras personas me han dado sus puntos de vista y consejos que siempre vienen muy bien. Asi que, de momento, vamos a seguir dando guerra por aqui, aunque cada vez me cueste más sacar tiempo para todo.

Con motivo de este primer mes, se me ha ocurrido hacer una entrada mensual representando en imágenes los eventos más importantes, los avances de chiquitica y las dificultades que nos vamos encontrando. Así que, a final de cada mes tendréis un resumen del mismo. Aquí os dejo el de enero:

No os había contado nada sobre los Reyes Magos, y es que este año han sido, además, majísimos, sobre todo para chiquitica...Como podéis ver, todo muy educativo...Ahí aun faltan un triciclo, un cochecito de muñecas y un abrigo precioso. Menos mal que hemos procurado controlar el tema ;-)

Además, yo recibí un regalo de reyes adelantado por cortesía de Bebemon y gracias al super sorteo de Navidad realizado por Mamis y Bebes: Un bolso NoName para el carrito. Tiene muchos compartimentos, incluso lleva un bolsillo térmico interior para un bibe o botella...Aunque yo de momento lo uso como funda del portátil.

Chiquitica cumplió dos añazos por todo lo alto, y lo celebramos con dos fiestas: el mismo día en casa con papá y mamá y el fin de semana con primos, abuelos y tíos. Además, tuvo una celebración muy chula en la guarde que os conté aqui. No sopló ninguna de las 3 velas...

La peque va teniendo muchos avances en cuanto a juego, comunicación y lenguaje. Os pongo la foto del que considero más sorprendente para mi: el inicio del juego simbólico. Le da de comer y beber a su bebé y tambien le hace caricias en la cocorota...jejeje.

La parte negativa del mes han sido las noches toledanas de la niña..que nos van a matar!! Lo curioso del tema es que se despierta cantando o aplaudiendo. Ya os dije aqui y aqui que le encanta cantar, pero ahora entona mucho mejor y solemos reconocer las canciones. La de la viñeta, que es esta, y la del "Barquito chiquitito" son las que más canta últimamente...es graciosísimo verla, pero claro a las 4 de la mañana no es tan divertido...En fin, ya os contaré en la proxima entrega ( la de febrero) si hay alguna mejoría en ete aspecto.

Han pasado muchas cosas, pero esto me ha parecido lo más importante...Muchas gracias a todos por seguir ahí. ¡Que paséis un feliz domingo en familia!

Miercoles Mudo: Disfraces

Pensando en los disfraces de carnaval, he recordado el arte de chiquitica para quitarse el pañuelo de pastora estas Navidades. Por cierto, jugar a disfrazarse también es juego imaginativo o símbolico.

¡Feliz Miércoles!

Mi hijo no habla. ¿Debo preocuparme?

Hay muchos padres que se preocupan porque sus hijos de entre 18 y 24 meses no hablan. Respecto al lenguaje, hay niños que lo sacan más tarde sencillamente porque no les hace falta. Otros, tienen trastornos y conviene tratarles y estimularles para ayudarles, este es el caso de mi hija.

¿Cómo distinguir entre una cosa y otra?  

   

¿Tu hijo se comunica correctamente?

• Señala objetos para pedir o para compartir (o te trae objetos para enseñártelos)
• Mira hacia el lugar donde tú señalas (no tu dedo)
• Responde a órdenes sencillas y parece entenderlas (responde a "no", o a "ven aquí")
• Responde a su nombre (Si le llamas se da la vuelta, por ejemplo)
• Tiene buen contacto ocular con la gente en general (si te encuentras con alguien por la calle, lo mira o si le hablan les mantiene la mirada, no los ignora)

Si hace estas cosas, lo normal es que simplemente sea eso, que no necesita hablar porque ya se hace entender de otra manera

¿Comienza a desarrollar juego simbólico?

Estos son algunos ejemplos:

• Hace cómo que conduce un coche
• Juega a las muñecas, las acuna, les da de comer, las pasea (pero no fijándose en como giran las ruedas de la silleta)
• Hace cómo que habla por teléfono

¿Cómo lleva las relaciones sociales?

• ¿Imita?, es decir, si le cantas canciones como los 5 lobitos, etc… ¿Lo repite, interacciona?
• ¿Tiene sonrisa social y reconoce a la gente? (Sonrisa social es una sonrisa devuelta, es decir si tú le sonríes te devuelve la sonrisa o sonreír cuando ve una cara conocida)
• ¿Dice hola y adiós con la manita, lanza besos, etc.?
• ¿Está tranquilo cuando hay mucha gente o gente nueva o no lo lleva bien?
• ¿Le gusta que le cojan o lo rechaza, no dejando que nadie le toque?
• ¿Hace caso a otras personas? ¿Interacciona con sus iguales o los ignora?

¿Qué le interesa?

• ¿Juega como otros niños o se obsesiona con espejos,  reflejos o sombras?
• ¿Utiliza los juguetes de forma correcta o se limita a tirarlos o a girar las ruedas de los coches o cualquier objeto que gire de forma obsesiva?
• ¿Se interesa por variedad de juguetes o sólo le interesan un tipo de juguetes o de cosas y además no les da el uso debido?.

No quiere decir que si un niño presenta alguno de estos síntomas de forma aislada, tenga un trastorno, pero si además de el lenguaje y comunicación las otras áreas se encuentran afectadas, no está de más pedir consejo a un profesional, sobre todo al llegar a los 18 meses.

Cuando mi hija tenía esta edad, yo tenía muy claro que no hacía muchas de estas cosas, por no decir casi ninguna. Llevaba ya unos meses sospechando que algo pasaba pero su pediatra no le daba importancia e incluso me tomaba un poco por “loca”. Por eso comenté aquí que siempre hay que hacer caso a unos padres preocupados.

Estas consultas al pediatra se sucedieron a partir de los 12 meses y, las cosas que me hicieron a mí pensar que algo no iba bien en el desarrollo de mi pequeña fueron estas:

• Lo más importante y lo que más nos alarmó, fue que no respondía al nombre, parecía sorda pero no lo estaba porque con otros sonidos si respondía, incluso si me ponía a cantar o le decía: “¿Y mi niña guapa?” Miraba. Pero con su nombre, como si no lo oyese. Lo que hizo realmente que nos diéramos cuenta de esto es ver a su prima 3 meses menor girar la cabeza 180 grados cada vez que la llamaban
• Tenía una capacidad de concentración increíble, podía pasarse ratos interminables concentrada en un juguete que le interesase, es decir, con música y luces de colores
• Llevábamos meses “jugando” con ella a hacer torres, al principio hacia torres de dos bloques, después dejó de hacerlo y sólo le interesaba destruirlas y tirar las piezas
• No conseguía que centrara la atención en nada, esto a su vez complicaba mucho el aprendizaje, ya que sin su atención no podía explicarle las cosas…Costaba conectar bastante con ella…Nosotros siempre hemos tenido conexión con ella, pero viéndola ahora me doy cuenta que era muy precaria…Tampoco tenía con qué comparar (primeriza total)
• A los 8 meses repetía sonidos, mamá, papá, sin sentido pero lo hacía...Dejó de hacerlo
• A los 9 meses se ponía de pie agarrándose y gateaba pero a los 12 meses aún no se había soltado; la vea muy patosa y sin miedo a nada. Me extrañaba mucho porque su desarrollo motor siempre había estado muy por encima de la media: enseguida mantuvo el cuello, sobre los 4 mese y medio se daba vuelta de boca-arriba a boca-abajo. Tardó hasta los 15 meses y medio en soltarse.

Cuando nos atendieron en atención temprana lo que más les llamó la atención fue la falta de contacto ocular...La verdad es que en eso ha mejorado bastante. Es importante poder establecer una buena conexión con el niño para poder enseñarle cosas y trabajar con él. A veces, es difícil de conseguir y entonces la estimulación se complica mucho. Por suerte, yo con mi hija lo he conseguido: me mira mucho, incluso con cara de pilla cuando hace algo que no debe, y esa conexión que tenemos es lo que nos facilita la tarea de enseñarle cosas nuevas cada día. 

PD: No soy profesional ni especialista de estos temas, sólo una madre que comparte sus experiencias.

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