Experiencias: Excursión a una Granja Escuela

Hoy quiero compartir con vosotros lo que escribí en el mes de mayo tras la asistencia de mi hija a una excursión organizada por la Escuela Infantil a la que asistía a una Granja Escuela. Ahí va:

La verdad que esta excursión, a priori, me daba más miedo quela primera que tuvieron al teatro, por aquello de ser todo el día, de que hubiese animales, de ser más lejos (20 minutos en autobús), etc. Pero conforme pasaban los días y tras la experiencia de la primera vez me fui tranquilizando, y al final tuve claro que no podía privarle de esta experiencia y más cuando su seño me lo ponía en bandeja: la vigilaría de cerca, se llevaría comida especial para ella (triturada), habían inspeccionado el sitio antes y habían visto que no había peligros potenciales…Pues ya está: Se lo va a pasar genial.

                         

                                             Imágenes de La granja de María

Aunque mucha gente piensa que un niño con TGD no se entera porque no participa en conversaciones, o porque no habla o porque no hace peticiones, no es así…Tampoco es el caso de mi hija, ya que ella tiene lenguaje aunque no lo utilice correctamente. Para facilitarle su adaptación, yo siempre intento que mi hija se involucre en los preparativos de todas las actividades para que las anticipe bien: tanto si nos vamos a pasar el día a la playa, como si tenemos un cumpleaños, como si se va de excursión. Así que lo primero que hicimos fue buscar una gorra juntas: como en casa no había ninguna de su tamaño nos fuimos de compras, se probó varias y al final estábamos entre dos: la del tigre y la de Hello Kitty, y fue ella quien hizo la elección final.

Los días anteriores a la excursión rescatamos nuestros libros de la granja para ir recordando los animales y mediatizándonos un poco, jeje. Además, le hice una agenda especial para explicarle que el jueves se iban de excursión, y la entendió perfectamente.

El día de la excursión se quedó un poco descolocada en la guardería (palabras de su padre) porque ella esperaba irse inmediatamente a la granja, y no era exactamente así(aquí quizás falló comprensión por su parte), pero el resto del día  estuvo muy bien: montó en poni, dio de comer a las cabras, vio y tocó a todos los animales, jugaron en los columpios, saltó en la cama elástica, en fin lo mismo que sus compañeros…Eso sí: volvió oliendo a establo y no durmió siesta por lo que estaba muy nerviosa. Mi hija tiene un punto que del cansancio pasa a la hiperactividad… Se lo pasó pipa pero al día siguiente seguía teniendo “secuelas” del cambio de rutina y es que seguía pensando en la granja y se pasó el día muy nerviosa, situación que se normalizó al pasar un día más.

La valoración es muy positiva y espero que en su nuevo cole también pueda disfrutar de estas experiencias. Muchas gracias a las seños que acabaron reventadas también…Es que menuda responsabilidad y que valientes son llevando de excursión a nuestros pequeñajos.

Excursión al teatro

Hace unos días mi hija pudo disfrutar de su primera excursión con la guardería. Se trataba de una salida de dos horas con sus compañeros y varias cuidadoras de la Escuela Infantil a la que asiste al teatro. He de confesar que, al principio, me producía mucha inseguridad que fuera. No tenía dudas de que las “seños” iban a cuidarla perfectamente, pero su reacción me inspiraba cierta incertidumbre. Sabía que lo que la función en sí le iba a encantar, pero me asaltaban muchas dudas ¿Y si se tuerce porque no es lo de todos los días? No suele hacerlo y menos cuando va es algo de su gusto, pero si podía ponerse muy nerviosa  o no querer entrar a ese sitio nuevo y lo mismo le daba por salir corriendo. Como, además, la excursión incluía traslados en autobús el tema logístico me preocupaba bastante.

Consciente de que la integración tiene que empezar por casa y de que tengo que estirar un poco la cuerda, hablé con su tutora y como me inspira total confianza pensé que lo mejor para ella era ir a la excursión. No obstante estaba claro que tenían apoyos suficientes, si no me hubiese ido yo misma con tal de no privarle de esta experiencia.

Para explicarle mejor lo que iba a pasar ese día, aunque parecía entenderlo conforme se lo explicaba, se me ocurrió hacer una agenda con lo que iba a hacer, busqué fotos del teatro y de la función concreta. En la imagen podéis ver cómo quedó. En la parte de arriba puse una foto de su seño para que fuera su referente y otra suya para que asociase la agenda como propia.

 

El resultado fue muy positivo ya que lo entendió a la perfección y se fue encantada (más aún ) a la guardería. Durante el transcurso de la excursión fui informada tanto por su seño como por una voluntaria infiltrada que tenía yo en el teatro ;-). Fueron al Centro  Escénico de Integración Social Infantí y Juvenil Pupaclown y la obra que vieron fue la representación de los tres cerditos. Fue un éxito total. Aguantó 45 minutos sentada en su asiento y muy atenta, interactuando con los personajes en todo momento y comentando con su seño lo que veía: “el lobo”, “los cerditos” como hace conmigo en casa cuando ve los dibujos animados. Tengo documento gráfico completo de la excursión algo que me hizo muy feliz y ayudó a calmar mis miedos. Ahora miro atrás y pienso en todo lo que hemos avanzado: Mi peque viendo una obra, disfrutándola y más tarde, al recogerla, contándomela a su manera y cantando las canciones que habían cantado los tres cerditos.

He aprendido que de vez en cuando tenemos que dejarles volar, es difícil encontrar el término medio pero es la única forma que tienen ellos de crecer. Así que gracias sus seños por hacer posible esa mirada de ilusión en mi princesa  y gracias a mi infiltrada por conseguir que yo también disfrutara.

Ahora a pensar en anticiparle la siguiente excursión…A una granja escuela.